Le relazioni difficili… ma mai impossibili
LE RELAZIONI DIFFICILI A SCUOLA… MA MAI IMPOSSIBILI Applicazioni pratiche della teoria polivagale. NUOVE DATE! Il Corso si svolge online sulla piattaforma zoom, 7 incontri di 2 ore ciascuno dalle ore 17,00 alle 19,00. Gli insegnanti vivono oggi un momento professionale caratterizzato dalla complessità dei rapporti sia con gli studenti sia con le loro famiglie. […]
Le neuroscienze in educazione
LE NEUROSCIENZE IN EDUCAZIONE Negli ultimi anni le scoperte sul cervello hanno aperto a nuove visioni sul funzionamento umano. Interessanti e recentissimi studi sui bambini e sugli adulti forniscono indicazioni utili su cosa può essere davvero utile per lo sviluppo. Senza cadere nelle trappole dei cosiddetti “neuro-miti” (semplificazioni distorte e banali di ciò che le […]
La motivazione scolastica
LA MOTIVAZIONE SCOLASTICA. TEORIE E STRUMENTI PRATICI Quali sono le molteplici variabili che influenzano la motivazione ad andare a scuola, i comportamenti dei bambini e dei ragazzi di fronte all’impegno scolastico? E quale ruolo può assumere l’adulto? Il corso, a partire dall’analisi delle principali teorie motivazionali applicate all’ambito scolastico, intende fornire spunti per comprendere la […]
Tu chiamale se vuoi… Emozioni
SOSTENERE LA REGOLAZIONE EMOTIVA IN CLASSE La competenza emotiva, costituita dalle capacità di riconoscere, esprimere e regolare le emozioni, è fondamentale per sostenere l’apprendimento e le relazioni, così come ci dimostrano gli studi psicologici e neuroscientifici. Per poter sostenere la regolazione emotiva nella classe è importante che l’adulto per primo sappia gestire il proprio mondo […]
Formazione olistica per insegnanti
FORMAZIONE OLISTICA PER INSEGNANTI Questa formazione è definita “olistica” perché racchiude conoscenze provenienti da vari ambiti disciplinari, creando connessioni tra discipline psicologiche, pedagogiche, neuroscientifiche e arti espressive. Il corso si fonda sui più recenti riscontri scientifici e sulle esperienze vissute dai docenti. Cambiare punto di vista; mettersi in gioco su nuovi orizzonti del sapere; auto-osservarsi […]
Nuove competenze per i docenti di oggi
NUOVE COMPETENZE PER I DOCENTI DI OGGI Obiettivi: Acquisire le competenze utili ad affrontare la complessità attuale del mondo scolastico; saper utilizzare strumenti comunicativi, motori, tecnologici volti a favorire lo sviluppo delle competenze di studenti di qualsiasi età; saper individuare i segnali di difficoltà nei gruppi classe e intervenire Programma: La complessità delle dinamiche di […]
Il benessere dell’insegnante
IL BENESSERE DELL’INSEGNANTE: STRATEGIE E PRATICHE Il lavoro dell’insegnante è appagante per la bellezza di veder crescere i bambini e i ragazzi, ma anche soggetto a numerose fonti di stress psicofisico. Come operare quotidianamente per ridurre lo stress, favorendo così il proprio benessere e l’efficacia della relazione con studenti, famiglie e colleghi? Il corso si […]
Percorsi creativi a scuola
Percorsi creativi di improvvisazione a scuola. Quando l’intelligenza si diverte Corso MIUR. Il corso offre un’ampia varietà di strumenti per il docente, che hanno come denominatore comune la creatività come modalità per insegnare e interagire con successo con studenti, genitori e colleghi. Il corso è suddiviso in 7 moduli: – Improvvisazione, creatività e pensiero divergente. […]
Il rapporto tra adulti che educano
IL RAPPORTO TRA ADULTI CHE EDUCANO: LE RELAZIONI TRA I DOCENTI E CON LE FAMIGLIE Spesso si sente dire dai docenti che le relazioni più faticose non sono quelle in classe con gli studenti, ma quelle con i colleghi e con le famiglie. Il corso intende sostenere la capacità di leggere le dinamiche relazionali tra […]
Lavorare efficacemente con le neurodiversità
LAVORARE EFFICACEMENTE CON LE NEURODIVERSITA’ A SCUOLA Gli studenti con neurodiversità (per esempio: disturbi dell’apprendimento, disturbi dello spettro autistico, sindrome di Asperger, plusdotazione cognitiva) hanno un modo unico e speciale di percepire le relazioni e la comunicazione e di apprendere. Il corso intende approfondire alcune neurodiverisità e fornire al docente gli strumenti utili a comunicare
